Développer des compétences de direction

Marc Thiébaud

Les ouvrages sur le leadership expliquent souvent comment sont les leaders et non comment ils sont devenus ce qu’ils sont. Pourtant, pour développer des directions efficaces, il faut savoir quelles sont leurs connaissances, habiletés et attitudes et comment celles-ci peuvent être apprises. Après un résumé de la nature des compétences de leadership, ce texte présente quelques réflexions générales concernant la manière dont les dirigeants peuvent se développer.

Voir : Développer des compétences de direction

Devenir compétent dans l’animation d’un groupe d’APP

Marc Thiébaud

Les compétences d’animation d’un groupe d’APP s’acquièrent dans la durée. Qu’est-ce qui est susceptible de faciliter leur développement ? ou de le freiner ? Quels défis rencontrent les animateurs – apprenants et comment ces défis sont-ils relevés ? L’analyse met en évidence six points saillants dans les vécus des personnes interrogées. Quelques implications pour le développement des compétences d’animation de groupe d’APP sont discutées.

Voir : Devenir compétent dans l’animation d’un groupe d’APP

Apprendre à faciliter des groupes de codéveloppement. Pourquoi ? Comment ?

Marc Thiébaud

Ce texte présente les buts et moyens mobilisés dans des formations à l’animation de groupes de codéveloppement. Ces formations expérientielles permettent aux animateurs de développer des compétences réflexives et de catalyser des processus évolutifs dans les groupes qu’ils animent. La pratique de l’animation et les observations et analyses de celle-ci sont au cœur de ces formations.

Voir : Apprendre à faciliter des groupes de codéveloppement. Pourquoi ? Comment ?

Action formation

Marc Thiébaud

Le développement des compétences et des performances, l’apprentissage et l’action apparaissent de plus en plus indissociables. Ce texte présente un dispositif d’action-formation élaboré à cet effet. Des facteurs clés de succès et des difficultés à surmonter sont discutés sur la base des observations réalisées. La dernière partie décrit une formation mise en place pour développer des compétences d’animation de groupes d’action-formation.

Voir : Action-formation